从培养目标看高师无机化学实验教学改革

摘要

新一轮基础教育课程改革对中小学教师素质提出新的要求,也必将对从事教师教育的高师院校的培养目标产生深刻的影响.高师院校的培养目标不再是一般意义的"学高为师"的传统型师资,而应该是具有研究意识和研究能力的研究型教师.因此,高师化学教育专业无机化学实验教学必须从教学目标、教学内容和教学体系、教学方法和手段、评价方式和实验室管理等五个方面进行改革.