多形式心理干预措施在儿科患儿护理中的应用效果分析

摘要

目的 探讨多形式心理干预措施对儿科患儿的影响.方法 回顾性分析河北省儿童医院儿科2013-2015年收治的患儿110例,分为观察组(55例)和对照组(55例),对照组患儿给予常规的护理干预措施,观察组患儿在对照组的基础上给予多形式心理干预措施.比较两组患儿儿童焦虑障碍自评量表(SCARED)和儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)评分,同时对患儿干预后的护理依从性以及家属的护理满意度进行评估.结果 干预后,患儿的SCARED和DSRSC评分明显更优,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组患儿的SCARED和DSRSC评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后所有患儿的护理依从性较干预前提高,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组患儿优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家属的护理总满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 多形式心理干预可以有效改善患儿的不良心理状态,引导患儿培养正确的行为方式,同时加强了护患之间的关系,值得临床推广应用.