教育公平视野下贵州农村残疾儿童教育安置现状及对策研究

摘要

为了解贵州省农村残疾儿童教育安置现状,本研究通过抽样调查和田野调查相结合的方法对贵州铜仁、毕节、黔西南州三个地区的村民、残联工作者、特殊教育教师、普通学校教师进行调查,调查发现,贵州农村残疾儿童的教育安置在分类管理、师资力量、教育政策、社会认知等方面存在问题,因此,本研究提出以下对策:首先,构建分类教育安置体系,出台分类教育管理标准;其次,增加专业师资力量培养,完善基础设施设备建设;再次,创新教育辅助政策,提供以帮带扶政策;最后,加大家长知识普及,着力提高社会关注度.