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周琴;
重庆工商职业学院 401520;
校园文化; 体系; 自助式成长;
机译:成为社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者:朱迪·史密斯(Judy Smith);成为成年人的社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者朱迪·史密斯(Judy Smith)
机译:“自助式”教学模式在私立大学生体育功能食品教学中的应用研究
机译:自助式服务学习:课堂外的社区-学生-教师协作?
机译:多次设施通过等待时间信息呈现分析学生自助式自助式自助餐和音乐室围绕音乐厕所的影响
机译:使用分层线性模型,项目反应理论和差分项目功能分析来分析本科生入学标准(SAT)并了解学生的学业成长:对加利福尼亚大学EAOP学生的学业成长和从UC毕业的研究
机译:校正至:范XX梁爱玲谢Y刘志强郑育芳姚宗建卢林乐吴建礼何继新袁正伟傅坚魏克立黄洁肖德建罗立新姜中宝周亚丽甘瑞科和刘力。抗氧化氧化还原信号28:339–3572018. DOI:10.1089 / ars.2017.7090
机译:学生の成长促す被灾地ボランティア
机译:可对接式和混合式人员可穿戴式自助式自救器的开发。
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:能够与学生成长信息平台进行互动的学生文档
机译:基于预计的学生成长和成就的班级计划优化
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