基于“立德树人”课程思政元素的有效挖掘及教学设计研究——以建筑工程计价软件应用课为例

摘要

建筑类高校的课程多数是为了培养学生的专业技能而设置,大部分专业课还停留在理论化、概念式、公式化的讲授模式阶段,即便是响应课程思政的育人教学目标,但在专业课程中的思政元素开发过于浮于表面,较为生硬,为了思政而思政,存在课程思政与专业课程“两张皮”的现象。文章以工程造价专业核心课程建筑工程计价软件应用为例,对该课程中的思政元素进行有效挖掘,通过教学设计与方法的改革,将适用于该课程特点及思维方式的课程思政元素像盐溶于水一样贯穿到课程讲授过程中,达到润物细无声的育人效果。