音乐人文视阈下的中小学电子琴乐队建构研究

摘要

音乐教育是学校素质教育一个重要的内容。在当下,电子琴因其便携、作用丰富在中小学教学中广泛使用,正是基于此,在中小学构建电子琴乐队成为可能,利用电子琴演奏教学和实践,能够引导学生更好地感受、体会音乐之美,并在这一过程中,激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐人文情怀。