职业能力导向下的高职英语课堂教学设计研究

摘要

新时期高职英语教学时,为突出职业能力导向,教师在教学设计前,应当保证准备工作落实到位,如授课对象分析、重构教学内容、教学目标分析、重点难点分析等。在具体教学方案设计时,可尝试以下多种教学策略,如职业情境教学、在线英语教学、教学工具整合、人文教育渗透、实践活动筹办等,使得学生的英语职业综合能力得到有效提升。本文就职业能力导向下的高职英语课堂教学设计工作进行分析探讨。