高职医学类院校音乐教育的多元化实施路径研究

摘要

现阶段的医疗卫生领域发展处在关键时期,传统的医疗行业与更多学科有了交叉。其中,音乐治疗学逐渐发展为一门新兴学科,把音乐、医学心理学融为一体,借助音乐教育的形式去提高医学生的心理健康与生活质量,有助于医学生人文素质的培养。教师需要在医学高职教育中巧妙利用音乐的形式实施多元化教学,用音乐去帮助医学生感受、鉴赏与创造美,在打动学生的内心的过程中进行多元化的教育,促进学生的心理建设,通过音乐进行治疗,提高学生的职业道德与专业素质,培养学生的职业精神。总体上,教师应追求在高职医学教育中发挥出音乐的作用,在美育过程中开展德育教育。