绵竹年画进入学前教育美术课堂可行性探讨——以四川文化传媒职业学院为对象

摘要

绵竹年画作为第一批被收录到中国非物质遗产保护名录中的民间艺术形式,题材丰富,内容广泛,具有明显的艺术特征。本文将绵竹年画与学前教育专业美术课程结合,通过学前教育专业常使用到的材料对绵竹年画进行探索创新,为绵竹年画进课堂提供一种新的思路。