问题引导下的小学数学高效课堂构建策略

摘要

对于中高年级的小学生来说,他们掌握了一些基础性的数学知识,但是在知识的探究以及实践应用能力方面还有所欠缺。为了让课堂教学质量得到有效提升,教师应当注意培养学生的问题意识,在有效问题的引导之下,促使学生积极参与课堂思考、讨论,让学生深度参与整个教学过程。本文主要围绕问题教学法,分析了中高年级小学数学教学中构建高效课堂的有效措施。