广西少数民族地区小学高年级学生手机使用行为调查研究

摘要

如何合理使用手机,成为教育工作者、家长普遍关注的重要问题。为促进广西少数民族地区小学高年级学生合理使用 手机,从小学生手机持有率、手机功能使用、手机使用时长、手机使用影响因素等方面编制问卷。对都安瑶族、罗城仫佬族、环 江毛南族自治县的 1747 份小学生有效样本进行统计分析,研究发现,小学高年级学生手机持有率不高;少部分学生使用手机时长 不合理;手机为学生学习、生活、社交提供便利;学生手机使用受学校、家庭、自我因素影响。提出学校有效引导,合理科学使 用手机;家长以身作则,正确把关引导;学生自我约束,加强自我管理三方面改进策略,以期引导小学生合理使用手机,促进小 学生身心健康发展。