初中阅读教学中审美教育路径研究

摘要

本文力求在原有理论研究的基础上,从初中阅读教学中审美教育的现状出发,把审美教育的理论基础和阅读教学实践 结合起来,将语文教学中的审美教育落实到自然美、社会美、科学美三条途径,进一步去探讨关于初中阅读教学中审美教育路径 的可行性教学实践策略,提高初中语文教师对阅读教学的认识,促进学生的审美能力发展。