初中道德与法治学科核心素养培养策略分析

摘要

在初中教育阶段对学生开展道德与法治教育,有利于提高初中生道德与法治学科素养的同时,还能为学生存息成长提 供明确的指引方向,为学生形成中国特色社会主义核心价值观奠定良好的基础。随着新课标的提出与深入,初中教育大纲逐渐重 视课堂教育与生活实践之间的联系。为了确保学生能够在初中阶段形成正确的三观,教师应加强对学生的教育引导,重视对学生 核心素养的培养,以此促进学生全面发展。