初中语文群文阅读实践研究

摘要

阅读是语文教学的核心内容,同时也是学生获取语文知识的重要途径之一。教师通过高效地开展阅读教学,能够提升学生的 文化素养与精神素养,让学生建立起属于自己的语文知识体系。传统的单篇阅读教学方式很容易局限学生在阅读学习过程中的思维,并且 不能激发学生的阅读兴趣。面对这样的情况,教师在教学过程中就需要注重教学方式的创新,为语文阅读教学注入更多的新意与活力。