依托社会实践加强理工科学生人文素养提升的实践及探索

摘要

理工科生人文素养相对薄弱,作为其在校期间的“必修课”,社会实践可在了解社情、服务社会,加强思想引领,提升综合素养,培养科学精神和创新能力,助力成长成才等方面提供重要助力,理工科生可充分借助这一契机,丰富实践内容,优化人文素养提升效能,建立长效机制,提升活动实效。