微型日记提高小学作文教学效率的实践思考

摘要

作文不仅是小学教育的一大重点,也是一大难点。在如今重视教育的时代里,关于如何提高小学写作水平的研讨会也是数不胜数。面对作文,小学生更多的表现是抵触、畏惧,这是出于内心的本能反应。基于这一现状,本文提出“微型日记”这一概念,通过阐述微型日记带给小学写作教育的好处,让教师和学生自己认识到微型日记对于提高写作水平的重要性。