作业“六制”改革:赋能学生成长

摘要

学校是学生追寻梦想的地方。成就每个学生,让每个学生出彩,是学校教育的诉求。站在学生立场看“双减”,学校的作业管理就要有学生意识,急学生所急,想学生所想。为此,江苏省常州市金坛第二初级中学在大量的调查研究基础上,开启了作业“六制”改革。1.作业公示制。学校要求各学科的作业由年级组统一审核,然后发至各班主任,在教室的“作业公示栏”上进行公示。