学程设计:“援疑质理”作文教学的重要支架——兼评苏红老师的写作指导课

摘要

学程,即学的课程,与“教程”相对。学程设计,即教师在了解学情的基础上展开教学,设计一些任务或者活动,让学生在“做”中学,掌握知识,提升能力素养。长期以来,写作教学形成了两种模式,一种是“先教后写”,一种是“先写后教”。两种模式各有千秋,可谓势均力敌。但随着2022年版义务教育课程标准的颁布,以学为中心的理念得到进一步强化,“先写后教”应当逐渐成为写作教学的首选。