化学实验教学改进的实践与思考——以“注射器在化学实验中的应用”复习课为例

摘要

一、学情分析及实验构思本节实验课是在复习阶段开设的,学生已经学完了沪教版化学九年级的内容,建立了较完备的知识体系。在此阶段,学生对化学的兴趣从感性趋向于理性,但知识的重复讲解与灌输让他们感觉到疲惫与枯燥。如何将教材中的一些实验巧妙地串联在课堂教学中?如何以激发学生积极性为出发点和落脚点,将固有的实验教学改进为探究性的实验教学?