借助微点，使考场作文升格成为可能——评陈以军老师的写作指导课

摘要

＜正＞写作是学生语文核心素养的综合体现，重要性不言自明。统编语文教材以分点训练的形式将写作教学贯穿于六册书之中，这无疑对教师开展写作教学活动提出了较高的要求。但是，教师往往对教材的研读缺乏面上的广度，对写作训练的研究缺乏点上的深度，以致呈现出教学内容显零散、不成体系，写作方法重理论、轻实践，写作训练多随意、缺乏目的性等困局。考场作文的指导则往往是读读好的文章，谈谈存在的问题，更有甚者，