初中道德与法治课程核心素养培养的路径分析——以抗击“新冠病毒”疫情专题作业设计为例

摘要

在新课程背景下,如何培养社会和学生发展所需的"核心素养"这一问题成为教育教学的重点和目标。本文从学生实际出发,结合抗击"新冠病毒"疫情时政素材,通过作业设计,探索核心素养的培养路径。