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袁爱国;
江苏省南京市第十七中学;
专业发展; 教学情境; 知识情境性; 实践性知识;
机译:多样化“过程”推进多维度思维培育——初中历史课堂教学中关于“过程与方法”之初探
机译:多样化"过程"推进,多维度思维培育——初中历史课堂教学中关于"过程与方法"之初探
机译:课堂教学中的声音:以日本初中为例
机译:一种提高青年教师课堂教学能力的错误反馈方法
机译:重新构想专业发展:以一年级初中专业学习社区活动和教师改进为例
机译:与单极杯相比双活动杯的5年杯翻修率更低:荷兰人工关节成形术登记册(2007-2016)中有15922例杯翻新病例的报告
机译:活动的重要性维度:创造力作为对世界人格的精神形象的展示
机译:构建并展示一个整合人类维度以优化人类绩效的培训计划。
机译:临时使用的各种设计的金属制品,可移动的玻璃杯,各种艺术活动(销售)的lam促销(销售),文化商品和资产,具有创新意义的事物的展示,展示
机译:活动图片展示管理装置,活动图片展示管理方法以及活动图片展示管理程序
机译:在三个维度上集成的电路的实施例的简要描述。
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