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刘晗;
武汉东湖学院;
虚拟实践; 网络话语; 存在方式;
机译:虚拟健康教育:使用虚拟现实学习环境在医疗保健教育中使用虚拟现实学习环境转换学生的缩放实践,以弥合理论/实践差距,提高患者安全性
机译:登录和注销:在虚拟环境中进行抵制和存在的实践,作为一种反思性学习活动
机译:虚拟存在投资趋势,实际虚拟存在与教育计算机游戏的学习成果之间的关系
机译:虚拟世界中存在感的前提研究:虚拟存在与社会存在
机译:虚拟存在:中学生的现象学研究及其对虚拟现实实地考察的参与
机译:虚拟现实中的社会促进效应的主持人:虚拟代理的共同存在和现实主义
机译:安达卢西亚大学的虚拟存在网络上安达卢西亚大学的虚拟存在网络上安达卢西亚大学的虚拟存在
机译:超越存在:推进虚拟组织的设计,开发和评估的蓝图;最终的评论
机译:提供用户自定义实践环境,与相同网络连接的服务器的虚拟高尔夫模拟设备以及使用虚拟高尔夫模拟的用户自定义实践环境提供方法
机译:提供用户定制的实践环境的虚拟高尔夫模拟设备,与相同的网络连接的服务器以及使用虚拟高尔夫模拟的用户定制的实践环境的提供方法
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