突发公共卫生事件中科学传播政治化的比较研究

摘要

中美两国在新冠肺炎疫情中都出现了科学传播政治化的现象,但其特征及产生机理有着深刻差异.采用"作为政治传播的科学传播"的理论模型,通过应对重大公共危机、抗击"信息流行病"和设置病毒起源框架三组典型案例,比较了中美两国科学传播政治化的共性和差异.中国的政治传播以政治宣传为核心,科学传播基于"缺失模型";美国的政治传播以政治营销为核心,科学传播基于不完善的"公众参与科学".不同科学传播模式与政治传播模式的结合,以及意识形态的差异,是两国的科学传播政治化呈现出不同特征的主要原因.在疫情中,科学传播不可能完全去政治化,要明确科学与政治的边界,重视政治沟通,促进公众参与科学,将科学传播纳入国家治理体系.