医学生对突发公共卫生事件认知现状调查分析

摘要

目的了解医学生应对突发公共卫生事件应急能力的认知现状。方法采用经专家论证的自制问卷对贵州省5所医学院的学生应对突发公共卫生事件认知能力进行调查。结果①不同专业、年级医学生对突发公共卫生事件知识的了解程度不同,其2值分别为24.362、24.219,P<0.001;②不同专业、不同年级医学生接受突发公共卫生事件培训的意愿不同,其2值分别为32.376、90.388,P<0.001;③拥有自救与互救知识、懂得相关法律法规、信息的时效性、宣传与教育、突发公共卫生事件应急预案建立的学生分别占46.8%、30.6%、89.6%、26.5%、76.0%。结论①不同专业、年级医学生对突发公共卫生事件的知晓率不高;②医学生应对突发公共卫生事件知识的培训和能力的提高亟待加强;③自救与互救、预防、应急、反思能力,信息知晓等是影响医学生应对突发公共卫生事件能力的主要因素。