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基于师范类专业认证的课程目标达成度评价研究——以光学课程为例

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cqvip:基于师范类专业认证工作,对课程目标达成度评价进行了研究,以光学课程为例,展示直接评价和间接评价过程,并对两种评价结果进行对比分析,发现教学中存在的不足,提出改进措施,从而实现课程质量的持续改进.

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来源
《周口师范学院学报》 |2020年第2期|77-81|共5页
作者
李韶峰; 杨静; 孙现科; 王宇杰; 李健;
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作者单位

周口师范学院物理与电信工程学院河南周口 466001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师范教育理论;
关键词
师范类专业认证; 课程目标; 达成度; 人才培养;

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