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孟祥栋; 王小丽; 王佩菁; 祁晶; 刘兵;
上海大学;
当代大学生自我认知成长;
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机译:自我成长:叙述性成长目标预测三年后自我发展和主观幸福感的增长
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机译:对四年级学生的读者自我认知,阅读能力,父母自我效能,父母角色建构,儿童成长信念和性别之间的关系的研究
机译:心力衰竭患者自我护理行为的认知决定因素:路径分析
机译:当代大学生生态文明教育培育路径分析
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机译:前扰流器装置,通过在通过波纹管后排入的气体形成长流路,能够通过形成长的气体流动路径来改善低中扭矩
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