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青年学生网络爱国行为类型分析与引导

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摘要

青年学生网络爱国行为源于青年学生归属需要的内在驱动和青年学生群体成员之间的交互影响,分为理性和非理性两种类型.基于此,建议通过以下途径引导青年学生网络爱国行为:提高青年学生的网络信息鉴别能力;完善青年学生舆情监测体系和研判机制;推进网络爱国舆论的发言人制度.

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来源
《浙江青年专修学院学报》|2015年第3期|94-96|共3页
作者
钟江顺; 张亚莉;
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作者单位

杭州师范大学,浙江杭州311121;

杭州师范大学,浙江杭州311121;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育工作;
关键词
青年学生; 网络爱国行为; 分析与引导;
入库时间 2023-07-26 00:05:20

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