《审计实务》课程思政教学设计的探讨

摘要

课程思政不仅是教育理念与教育方法,更是教育实践,高校要全面推进课程思政建设,教师发挥好每门课程的育人作用,以提高人才培养质量。以《审计实务》专业课程教学为例,研究如何以多向思维为研究视野,以润物无声的方式为传递理念,创新专业课程思政教学建设。可从教学设计理念、教学设计方法、教学组织实施等方面来展开探讨,培养学生的审计思维理念和相关审计职业素养,以培养学生多维度分析、多视角融合、多元化评价等综合能力,实现协同育人、全方位育人。