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KSAOs模式下的《国际商务基础》项目课程的设计与实践

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高等职业院校国际商务专业中的通识类课程教学内容知识性、系统性强,教学方法在传统知识结构下很难适应职业教育培养职业能力为主线的要求.在国际商务专业情景化的项目课程体系下,或可通过人力资源开发的KSAOs分析模型对国际商务专业通识类课程进行项目化规划与设计,以提高通识类课程的适用性和应用性.

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来源
《浙江工商职业技术学院学报》 |2010年第2期|55-58|共4页
作者
孙建军;
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作者单位

浙江工商职业技术学院,浙江,宁波,315012;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校 ;
关键词
高职教育; 国际商务 ; 项目课程 ; KSAOs;

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