高校思政课课堂教学的问题反思与对策探究——基于对云南省部分高校的思政课堂调查

摘要

高校的思想政治理论课使命非凡、意义重大。自“05”方案实施以来,高校的思想政治理论课建设取得了跨越式的发展,但当前高校思想政治理论课课堂教学在“教”“学”以及“教学互动”环节依然存在诸多的问题,结合问卷调查寻找现实思政课教学中存在的问题,从提高课程认识、加强师资队伍建设、改变教学模式、强化隐性教育、改善课程考核机制等方面探索应对策略,提升思想政治理论课教学的实效性。