面向东南亚的汉语国际教育本科人才培养模式探究——以玉溪师范学院为例

摘要

在全球汉语热潮及“一带一路”倡议大背景下,语言人才的需求日益增加,汉语国际教育专业发展迎来新的契机.然而,国别、区域、语别、层级等需求的多样化又对该专业人才培养提出了新的要求.在面向东南亚汉语国际教育专业人才培养中,应以培养面向东南亚教育、文化交流的具有核心竞争力的“双语、双文化”国际汉语教师及国内基础教育语文教师等语言应用型人才为目标,完善课程教学体系,建立语言、文学、文化、教育、技能等五大类专业课程教学模块,打造“基础夯实,专业突出,特色明显”的课程教学平台,充分发挥地缘优势,构建以提升学生跨文化汉语教学及交流能力为主要目标的“双见习”“双实习”实践教学体系.