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小学教师专科学历教育中课程规划的思考

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文章对小学教师专科学历教育中存在的一些问题 ,如自学难、教学难、考试难进行了分析 ,认为它在课程规划上存在严重不足。并从课程规划的四个阶段 :课程目标、课程设计、课程实施和课程评价进行分析研究 ,进而提出一些改进意见

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来源
《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 |2000年第1期|68-69|共2页
作者
李宇赤;
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作者单位

西双版纳教育学院!云南景洪666100;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
小学教育; 课程规划;

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