美国大学汉字初级阶段教学效率的问题与对策

摘要

本文根据作者连续三年所进行的问卷调查的结果,指出美国大学初级阶段的汉语教学至少存在三个方面的问题,影响了汉字教学的效率:1)忽视汉字笔画的教学;2)"以词为本",忽视汉语特点;3)忽视电脑多媒体技术在汉字教学中的积极作用.针对这三个问题,本文在作者教学实践的基础上提出了解决这些问题的对策,以期提高美国大学汉字初级阶段教学的效率.