英美学生使用汉语介词“在”的相关偏误分析

摘要

文章通过对北京语言大学HSK动态作文语料库和普北班(Princeton in Beijing)学生作文中英美学生使用汉语介词"在"的考察,总结归纳了英美学生使用介词"在"的偏误类型;通过汉英对比、相关介词对比,以及学生学习策略的考察等方式分析产生偏误的原因;同时结合现代汉语介词的研究成果,对英美学生产生的偏误加以纠正和解释,对对外汉语教学中介词"在"的教学提出了建议。