英语母语者使用汉语介词“跟”的相关偏误分析

摘要

文章通过对北京语言大学中介语语料库、HSK动态作文语料库和北京师范大学汉语文化学院留学生中母语为英语的学生作文使用汉语介词"跟"的考察,总结归纳出5种偏误类型,通过汉英介词对比、汉语内部介词对比等方式分析产生偏误的原因,对偏误加以纠正和解释,并对介词"跟"的教学提出几点建议。