应用型高校《生物统计学》实践取向教学研究

摘要

针对生物教学中教学难度较大的《生物统计学》课程中理论教学与实践脱节的问题,并结合地方高校转型的实践,《生物统计学》课程应遵循实践取向的教学思路,通过采取理论与实践有机融合的课程实施方式,将课外的大学生创新创业训练项目与基地实训中的实践应用到整个生物统计教学过程中,有利于实现对学生实践能力和创新能力的培养,锻炼与培养学生的实践能力,促进学生们的实践知识不断积累.