高校师范生三笔字书写技能提升路径研究(二)——基于创建长效机制的探讨

摘要

高校师范生规范字书写技能的养成非一日之功,需要建立一个长效机制,即创建复合型课程体系、开放型师资队伍建设和立体化考核机协同机制.本文通过制度设计合理延长培训周期和优化过程管理,以期有效地促进师范生书写习惯的养成与能力提升.