人文关怀联合多元化健康教育在产后抑郁症患者中的应用价值研究

摘要

目的研究人文关怀联合多元化健康教育在产后抑郁患者中的临床应用价值。方法筛选岳阳市妇幼保健院住院备产的同期产妇78例,随机分为对照组和观察组,对照组给与常规围生期护理,观察组在对照组基础上开展多元化健康教育以及给与人文关怀,两组分娩1周后,采用SDS量表评估产妇抑郁;采用HAMD量表评估焦虑;采用PSQI量表评定睡眠质量;问卷调查知识掌握度;比较两组妊娠结局以及护理满意度。结果两组评分量表结果显示,分娩前两组SDS、HAMD和PSQI评分无统计学差异(P>0.05),与分娩前比较,两组分娩后SDS评分、HAMD和PSQI评分均显著降低(P<0.05),分娩后观察组SDS、HAMD和PSQI评分降低程度明显小于对照组(P<0.05);知识问卷调查结果显示观察组知识掌握率明显高于对照组(P<0.05);分娩后妊娠结局显示,对照组剖宫产、羊水过多、产后出血的产妇明显多于观察组(P<0.05),胎儿宫内窘迫、新生儿窒息和胎龄小无统计学差异(P>0.05);护理满意度调查问卷结果显示,观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论人文关怀联合多元化健康教育能够有效减少产后抑郁发生率。