以问题为中心,开展双向教学--马克思主义哲学教学改革点滴体会

摘要

@@ 近年来,从国家教委到自治区教育厅,一再下文强调要深入进行"两课”教学改革.在方法上,要求双向教学时数达到各科教学总时数的40%～50%.那么,什么是双向教学为什么要采用双向教学怎样组织双向教学下面结合哲学课教学改革尝试谈点体会.rn1 什么是以问题为中心,开展双向教学rn所谓双向教学,是相对于传授式教学而言.传授式教学是教师讲,学生听,信息传递是单向的.双向教学则不同,它不但有教师讲,学生听,教师提问题,学生回答问题;而且也有学生讲,教师听,学生提问题,教师回答问题,教学相长;还有学生之间讨论、辩论、交流,互教共学.信息传递是双向的.而把教师和学生联系起来,组成教学共同体的纽带就是问题.如果没有学生思考问题、讨论问题、回答问题、也就没有双向教学共同体的存在.双向教学的实质就是通过思考学习.学生要发现教材内涵和意义,要回答问题,要在讨论中发表自己的见解,就得思考.所以,双向教学是一种不仅传授知识,尤其着重培养学生的思考能力和科学态度的活动.