信息化环境下高职“市场调研”自主学习教学模式研究

摘要

针对高职"市场调研"科学性、方法性和实践性强的课程性质特征,把信息化环境下自主学习的教学模式引入该课程的教学体系,并对其进行解释,分析其开展的意义以及论证该课程在信息化环境下采用基于自主学习的教学模式的必要性,并分析该教学模式在实践中存在的认识误区等,在此基础上,笔者根据多年教学研究从明确课程目标、项目任务化驱动等环节提出信息化环境下基于自主学习的高职市场调研如何正确地开展实施的策略方法。