首页> 中文期刊>扬州教育学院学报 >基于内容与语言融合的英语写作思辨一体化模式建构与培养策略

基于内容与语言融合的英语写作思辨一体化模式建构与培养策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

针对当前英语语言技能与思辨能力相互割裂的现状,基于内容与语言融合,构建了“批判性信息输入——批判性信息处理——批判性信息输出——批判性评价”英语写作思辨一体化模式,并提出思辨能力培养策略.

著录项

来源
《扬州教育学院学报》|2018年第2期|81-84|共4页
作者
伍彩芬;
展开▼
作者单位

广州商学院,广东广州511363;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 H319.36;
关键词
思辨; 写作; 一体化模式; 内容与语言融合;
入库时间 2023-07-25 22:13:30

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于内容与语言融合的英语阅读与写作一体化模式建构与实施条件 [J] . 杨茜 . 海外英语（下） . 2020,第003期
2. 内容语言融合下英语专业议论文写作教学中思辨能力培养研究 [J] . 杨鸿雁 . 遵义师范学院学报 . 2021,第003期
3. 演讲思辨一体化模式建构——以国际人才英语考试商务公关演讲为例 [J] . 伍彩芬 ,朱东华 . 西南交通大学学报（社会科学版） . 2019,第005期
4. 基于内容依托式教学法的思辨写作一体化教学模式构建 [J] . 王慧 ,李冬媛 ,王静 . 科技风 . 2017,第010期
5. 大学英语写作教学中跨文化思辨能力培养策略研究 [J] . 董永义 . 湖北函授大学学报 . 2021,第010期
6. 初中思想品德学科核心素养之思辨力培养策略 [C] . 李华桥 . 2020课程教学与管理云论坛（成都分会场） . 2020
7. 基于内容与语言融合(CLIL)的初中英语阅读教学研究 [A] . 顾治华 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号