《高等数学》课程教学中隐性教育资源的利用探讨

摘要

隐性教育是教育者将要传达的信息蕴含在显性事物之中,通过长期的、间接的、潜移默化的方式教育学生,以达到教育和教学目的的一种方式。从《高等数学》课程教学中的隐性资源作为切入点,从教学方法和教学手段上,探讨更好地利用《高等数学》中隐性教育资源,以便提高《高等数学》课程教学质量。