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词汇习得理论和英语词汇教学

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摘要

国内外关于词汇习得理论的研究表明词汇习得的过程不仅仅是词汇量扩大的过程,即英语单词与母语等值词的对应过程,它还包括词汇语义化的过程以及语义网络的建立.它表现在学习者词汇能力中接受性能力和产出性能力的均衡发展.在介绍这一理论的同时,讨论了它对英语词汇教学的启示和指导作用,并提出一些可行性的指导方法.

著录项

来源
《盐城工学院学报：社会科学版》 |2001年第3期|70-72|共3页
作者
李红梅;
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作者单位

盐城工学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
词汇习得; 词汇能力; 词汇教学;

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