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宋凤琴;
延边州教育学院,吉林,延吉,133000;
学校管理者; 教师; 心理健康问题; 产生原因; 对策;
机译:(否)教师对早期学校体育锻炼的重视(De)教师对学前教育中体育锻炼的重视
机译:有机会在预防学校辍学时丢失了吗? 教师 - 学生关系介绍了心理健康问题对高中学校的非符合
机译:从教师的角度来看,约旦河谷南部/约旦教育局公立学校管理者实践的教师绩效评估方法的有效性
机译:教师心理健康问题与战略
机译:动态的学校心理学:学校心理学家,教师和管理者对学校心理学服务和范式转换理论的看法
机译:寄宿青年护理机构中的学校教师和主要联系人是否认识到青少年的心理健康问题?
机译:基础教育公立学校的教师:在制定和发展教学工作过程中其行为和活动的管理者-公立学校基础教育的教师:在教育过程中其行为管理者和活动
机译:国家科学资源中心改善小学科学教学工程,特别重视国防部家属学校和其他服务军人子女的学校。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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