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徐丽华;
江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所;
通识教育; 专业教育; 结合; 高等教育;
机译:思考与情感思考:医学人文学科的元认知方法,将人文学科与基础科学和临床科学相结合
机译:与基础科学相结合的高等教育发展
机译:人文科学的四种研究类型:设置人文科学的研究质量标准的阶段
机译:北海道大学的数学•数据科学教育的前沿:通识教育计划和专业教育计划倡议
机译:将人文学科纳入相关的卫生专业教育中:对项目主管的看法的研究
机译:思考和情感思考:医学人文学科的元认知方法将人文学科与基础科学和临床科学相结合
机译:人文主义,自由与必然:理解自然科学与伦理学之间的认知差距人文主义,自由与必然:理解自然科学与伦理学之间的认知差距
机译:移情中的人文主义者:人文科学的就业模式博士学位
机译:利用私人文件箱单元的私人文件箱管理系统无效阶段及其
机译:甲烷化处理阶段与嗜热好氧处理阶段相结合的废物处理过程
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