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新课程下文本解读之要义——兼解读余华的《十八岁出门远行》

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@@ 新课程是一个复合体,包含着各种因素和"对话",其中有教师与教材,学生与教材,教师与课程,教师与学生,学生与学生的"对话",甚至存在着学校、家庭和社会的多元"对话".在这众多的"对话"中,对文本的解读是所有"对话"的基础,是架构起其他各组"对话"环节的桥梁和纽带.

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来源
《徐州工程学院学报（自然科学版）》|2006年第3期|168-169|共2页
作者
周兵兵;
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作者单位

徐州幼儿高等师范学校,江苏,徐州,221009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
入库时间 2023-07-25 20:26:21

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