“情景式”教学法在高校音乐教学改革中的应用研究——以钢琴课程教学为例

摘要

以许昌学院为例,通过采用文献研究法对情景式教学法的具体概念进行明确,利用案例分析以及观察法对高校音乐教学改革中情景式教学法的应用问题进行初步探究,从而得到情景式教学法在高校钢琴课程教学中,需要通过创设情景、融情于景、巧设问题等途径才能实现有效应用的结论.