应用型本科院校实行“双证书”培养模式的可行性研究——以新余学院为例

摘要

应用型本科教育旨在为适应社会经济发展培养出理论素养与职业素质兼具的复合型人才,而“双证书”制度的引入则恰好适应了这一人才培养的需要。从应用型本科院校的办学定位,从国家政策要求、高校办学目标、社会需求、学生的个人发展等方面阐述这一培养制度的合理性和必要性,并结合新余学院办学实际探讨“双证书”培养模式的可行性及需要注意的问题。