缺失与回归:高校思想政治理论课教学生活化

摘要

当前高校思想政治理论课教学面临学生主体性弱化、教学方法简单化、评价机制失效等困境,重要原因之一是忽视了学生主体的内在需求和社会生活实际。回归生活,是高校思想政治理论课教学增效的重要途径。在建构教学生活化实践模式的过程中,需要树立主体间性的教学理念,倡导多样化的教学方法,完善教学评价机制。